Natalia Guidolin, secretaria académica de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA, dialogó en #AgendaAbierta por Radio Perfil sobre la implementación de un sistema pionero de inteligencia artificial en el campus virtual de la facultad, diseñado para acompañar el aprendizaje de los estudiantes con información basada exclusivamente en la bibliografía autorizada por cada cátedra.
Durante la entrevista, explicó que la herramienta fue incorporada al campus MiEcon, utilizado diariamente por los alumnos para cursar materias y realizar trámites académicos. Allí se desarrolló un chat de inteligencia artificial vinculado a cada curso, que inicialmente funcionó como un sistema de preguntas y respuestas y luego incorporó actividades diseñadas por los docentes.
Guidolin destacó que el principal diferencial del sistema es que sus respuestas se construyen únicamente con la bibliografía oficial definida por cada profesor, evitando que los estudiantes reciban información de fuentes no validadas o con enfoques distintos a los de la materia. Además, señaló que antes de habilitar el chat para los alumnos se realiza un proceso de prueba para verificar que las respuestas sean correctas, citen adecuadamente las fuentes y se ajusten a los objetivos pedagógicos.
La secretaria académica afirmó que se trata de una iniciativa pionera dentro de la UBA y remarcó que la inteligencia artificial debe entenderse como una herramienta de apoyo y no como un reemplazo del vínculo entre docentes y estudiantes. En ese sentido, aseguró que las instancias de debate en el aula seguirán siendo fundamentales para el proceso de aprendizaje.
También explicó que el sistema permitirá a los profesores hacer un seguimiento más detallado del recorrido de cada alumno, conocer cuáles son las dudas más frecuentes y detectar aquellos temas que requieren un mayor desarrollo en clase. Según indicó, esta información funcionará como un valioso mecanismo de retroalimentación para mejorar la enseñanza.
Finalmente, Guidolin sostuvo que el uso responsable de la inteligencia artificial también implica que los estudiantes informen cuándo recurrieron a estas herramientas en trabajos académicos. En ese marco, subrayó que la responsabilidad sobre las producciones continúa siendo del alumno y que la universidad busca promover un uso ético y transparente de estas tecnologías.
Fotografía: Web Universidad FCE de la UBA
por Radio Perfil
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